29 октября. Дистанционное обучение

 Математика

Тема: Закрепление. Что узнали. Чему научились.

1) Реши тест ЗДЕСЬ

2) Выполни в тетради №11, стр. 53.

    Подсказка

    1 способ:

1)Узнай, сколько всего стаканов молока в кувшине и банке.

2)Узнай, сколько стаканов молока осталось, после того, как выпили 5.

    2 способ:

1)Предположим, что молоко выпили только из кувшина. Найдем, сколько стаканов осталось в кувшине.

2)Узнаем, сколько всего стаканов осталось.

    3 способ:

1)Предположим, что молоко выпили только из банки. Найдем, сколько стаканов осталось в банке.

2)Узнаем, сколько всего стаканов осталось.

Литературное чтение

Тема: И.А.Крылов. Басня "Стрекоза и Муравей"

1. Послушай басню.

2. Прочитайте басню самостоятельно- стр.106-107.

3. Выясните значение непонятных слов и выражений.

4. Ответьте на вопросы.

5.Подготовьте выразительное чтение басни.

Окружающий мир

Тема: Комнатные растения. Уход за комнатными растениями.

1. Посмотрите урок.

2. Учебник- стр.76- 79.

3. Тетрадь- стр.53-54 № 1,2,3.

   Атлас-определитель в блоге, на странице "Окружающий мир".

28 октября. Дистанционное обучение

Русский язык 

Тема: Проверочная работа по теме "Слова, слова, слова".

ДАЛЕЕ

Математика

Тема: Страничка для любознательных. Закрепление.

1. Рассмотри рисунки и выполни задания с устным объяснением- стр.50.

2. Математическая игра "Угадай, где мы были!"- Яндекс.Учебник

 Литературное чтение

Тема: И.А.Крылов. Басня "Лебедь, Рак и Щука"

ДАЛЕЕ

Окружающий мир

Тема: Дикие и домашние животные.

1. Прочитайте материал учебника, рассмотрите иллюстрации, ответьте на вопросы- стр.72-75.

2. Узнайте больше о животных.

3. Выполните работу в тетради-стр.50 № 1-2, стр.51-52 № 4-6.

4. Проверьте себя ЗДЕСЬ

27 октября. Дистанционное обучение

 Русский язык

Тема: Ударение. Перенос слов по слогам.

1. Словарная работа:

ИЗВИНИТЕ, КАПУСТА, ЖЁЛТЫЙ, ПОСУДА

2.Повторим правила переноса слов.

3. Прочитайте и запомните- стр.71, упр.107.

4. Выполним упражнения для закрепления- № 108, 112.

Литературное чтение

Тема: А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"

1. Прочитай сказку.

2. Объясни пословицы- стр.100.

3. Устно ответь на вопросы- стр.100-101, № 1-6.

4. Выполни одно задание на выбор:

1)Выразительное чтение отрывка сказки.

2)Рисунок к заданию 6: как менялось море в сказке.

3)Задание 9- небольшой рассказ по предложенной теме.

Внимание! 

Фотографии выполненных заданий и аудиозаписи можно присылать личным сообщением в Вайбер.

26 октября. Дистанционное обучение.

 Русский язык

Тема: Ударение.

1. Повторим, что такое "слог", "ударение".

2.Повторим правило- стр.67.

3.Выполним упр. 101, 105.

4.Карточки для тренировки ЗДЕСЬ

Литературное чтение

Тема: А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"

1. Вспомним сказки А.С.Пушкина

2. Послушайте "Сказку о рыбаке и рыбке"

3.Прочитайте сказку с пометами: отмечайте при чтении непонятные слова и выражения.
4.Словарная работа ЗДЕСЬ

5. Проверьте, как вы поняли содержание сказки ДАЛЕЕ

Математика

Тема: Закрепление пройденного.

Выполним задания для повторения:

• Вычислим удобным способом- № 23, стр. 55
• Сравним единицы длины- № 26, стр. 55
• Решим задачу- № 27, стр. 55

Дополните  краткую запись и решите задачу:

Попугайчиков-.........

Канареек- ?, на .......

Черепах- ?, на........

18 октября. Дистанционное обучение

 Математика

Тема:Периметр многоугольника.

1. Узнаем, что такое периметр многоугольника и как его найти.

2.Выполним задание учебника- стр.42, № 1.

3. Решим задачу на нахождение периметра- стр. 42 № 2.

4 Задания для тренировки в Яндекс.Учебнике

5. Повторение- стр. 43 № 6.

Родное литературное чтение

Тема урока: Русская речь. А.Шевченко "Русская речь", В.Берестов "Читалочка".

ДАЛЕЕ

Русский язык

Тема урока: Родственные (однокоренные) слова.

1.Узнаем, что такое родственные слова.

2. Прочитайте упр. 77. Расскажите, что такое родственные слова.

3.Потренируйтесь - Яндекс.Учебник

4. Выполните упр.78, 80.

17 октября- День отца

15 октября. Дистанционное обучение.

 Математика

Тема урока: Сравнение числовых выражений.

1. Повторим пройденный материал, узнаем, как сравнивать числовые выражения.

2.Сравните выражения- стр.41 №1 с устным объяснением. Запишите в тетрадь.

3.Сравните выражения:

   6-3...8-4

   9+2...3+8

  16-8...7+2

  10-(5+2)...(8+2)- 7

4.Повторение- стр.41 № 3 (одну на выбор).

5.Повторим, как найти длину ломаной линии- стр.41 № 5.

- Измерьте длину каждого звена в миллиметрах.

- Найдите сумму этих длин, запишите в тетради решение и ответ.

Ломаные линии чертить в тетради не нужно!

 Окружающий мир

Тема урока: Какие бывают животные.

🐧Узнаем, на какие группы делятся животные, будем учиться сравнивать и выделять признаки этих групп.

1. Посмотрите урок.

-Расскажите, о каких группах животных вы узнали. 

- Как отличить одну группу от другой?

2.Прочитайте материал учебника, рассмотрите картинки, ответьте на вопросы.

Энциклопедия путешествий. Страны мира. ЗДЕСЬ

3.Выполните задания в тетради- стр.42-44.

 Литературное чтение

Тема урока: Стихотворения В.Брюсова "Сухие листья", И.Токмаковой "Опустел скворечник". М. Пришвин "Осеннее утро".

ДАЛЕЕ

14 октября. Дистанционное обучение.

 Русский язык

Тема урока: Антонимы.

1.Вспомните, что такое антонимы.

2. Посмотрите фрагмент урока.

3.Прочитайте и запомните правило- стр.54.

4.С помощью словаря антонимов (стр.142) выполните упр.72. Запишите слова-антонимы парами.

5.Словарная работа. Прочитайте орфографическим способом, запишите и выучите написание слов: АНТОНИМЫ, ДО СВИДАНИЯ (стр.55).

6. Развитие речи- упр. 76. 

- Прочитайте внимательно текст и придумайте заголовок. Запишите заголовок в тетрадь.

- Расскажите, почему лисички получили такое название. 

- Как вы понимаете выражение "стайка лисичек"?

7. Запишите ответы на вопросы. Ответы ищите в  тексте. Они должны быть полными.

    Внимательно проверьте написанное.

Математика

Тема урока: Числовые выражения.

1. Прочитайте записи и узнайте, как они называются в математике- №1, стр.40.

2.Составьте и запишите числовые выражения- №2, стр.40, найдите их значения.

1) 16 - (9 - 7)= 

2)....................

3.Работа над задачей № 4. Дополните краткую запись и выберите числовое выражение №4(1), которое является решением. Запишите решение и ответ.

Было-........

Поставили-.........

Вернули-..........

Стало-?

№4 (2)- устно.

4. Сравните единицы длины и времени- № 5.

Литературное чтение

Тема урока: Осенние листья- тема для поэтов.

Презентация

Альбом "Краски осени"

Окружающий мир

Тема урока: Какие бывают растения.

-Расскажите, что узнали о растениях.

Работа по учебнику- стр. 56-59. Читаем, отвечаем на вопросы.

Работа по тетради- стр.39-41, в задании №6 можно сделать рисунок.

Дополнительная литература для выполнения задания №5 ЗДЕСЬ

13 октября. Дистанционное обучение.

 Русский язык

Тема урока: Синонимы.

1.Повторите правило.

2.Вспомните, что такое синонимы.

3. Узнайте больше.

4.Словарная работа- стр. 52. Запишите слово СИНОНИМЫ, запомните его написание.

5.Прочитайте правило. Расскажите своими словами.

6.Найдите синонимы с стихотворениях А. Барто(упр.66) и И.Токмаковой(упр.69)- устно.

- Как вы думаете, с какой целью автор использует синонимы?

7.Выполните упр.67. Спишите одну группу синонимов на выбор. Не забывайте выделять орфограммы в словах.

8.Рассмотрите в учебнику страничку из словаря синонимов- с.141.

9.С помощью словаря синонимов выполните упр.70.

    Образец записи:

    азбука- алфавит

Литературное чтение

Тема урока: Стихотворение А.Фета "Ласточки пропали".

1) Поделитесь своими впечатлениями. Какие чувства вызвало это стихотворение?

2)Прочитайте самостоятельно- стр.71, выясните значение непонятных слов.

3)Ответьте на вопросы.

4)Подготовьтесь к выразительному чтению.

5)Найдите в стихотворении сравнение и олицетворение, запишите в тетрадь по чтению.

    Вспомни литературные приемы:

12 октября

 Русский язык

Тема: Однозначные и многозначные слова.

1.Повторите пройденный материал. Узнайте, что такое прямое и переносное значение многозначных слов.

2.Рассмотрите схему- упр.63. Расскажите, что узнали из этой схемы.

3. Выполните задания в Яндекс.Учебнике.

4. Выполните из учебника упр.64. 

    Будьте внимательны! Из каждой группы выберите и спишите только те предложения, в которых многозначные слова употребляются в ПРЯМОМ значении.

Математика

Тема: Порядок выполнения действий. Скобки.

1.Посмотрите фрагмент урока.

2.Запомните правило- стр.38.

3. Выполните в тетради № 1,2, 3, стр.38.

4. Задания в Яндекс.Учебнике (до 16.10).

Литературное чтение

Тема: Стихотворение А.Плещеева "Осень наступила".

1. Послушайте стихотворение.

1. Прочитайте стихотворение.

2. Выясните значение непонятных слов и выражений.

3.Устно ответьте на вопросы.

4. Подготовьте выразительное чтение стихотворение.

5. Задание № 3 выполните в тетради по чтению.

11 октября. Дистанционное обучение.

 Русский язык

Тема: Однозначные и многозначные слова.

1.Посмотри фрагмент урока.

2. Рассмотри схему в учебнике (упр.59) и запомни.

3. Выполни упр. 60- устно, упр. 61- письменно.

4. Выполни задания для повторения в Яндекс.Учебнике

Математика

Тема: Длина ломаной. Закрепление.

1.Повтори правило.

2. Найди длину ломаной разными способами- № 1, стр.34.

3. Выполни вычисления- № 5, стр.34.

4. Выполни устно № 8, стр. 35.

5. Реши задачу № 3, стр.34. Закончи краткую запись, запиши решение и ответ.

    Было-.......

    Добавили-.....

    Стало-.......

6. Задания для повторения в Яндекс.Учебнике

8 октября

 Для детей, пропустивших занятия

Математика

Тема: Длина ломаной.

1) Выполни № 1, 2 стр.32- устно.

2)Сравни единицы длины- № 3.

3) Реши задачу- стр.33 № 6.

Задания по теме "Единицы времени"(закрепление)- Яндекс.Учебник- по желанию.

Чтение

К. Бальмонт "Поспевает брусника" 

1. Прочитай стихотворение- стр.69.

2. Выясни значение непонятных слов и выражений(посмотри в толковом словаре, спроси у родителей).

3.Устно ответь на вопросы.

4. Подготовь выразительное чтение стихотворение.

Окружающий мир

Про воду.

Учебник- стр.52-55.

Тетрадь- стр. 37-38.

7 октября

 Для детей, пропустивших занятия

Русский язык

Тема: Лексическое значение слова.

1)Устно- упр. 52.

2) Словарная работа: ЛОПАТА, ЯГОДА

3) Упр. 56.

Образец:

Птицы: голубь,...

Насекомые:....

Рыбы:.........

Звери:...........

Чтение

Ф.И.Тютчев "Есть в осени первоначальной"

1. Прочитай стихотворение.

2. Выясни значение непонятных слов и выражений(посмотри в толковом словаре, спроси у родителей).

3.Устно ответь на вопросы.

4. Подготовь выразительное чтение стихотворение.

Математика

Час. Минута. Определение времени по часам.

1. Запиши в тетрадь и запомни: 1 ч = 60 мин

2. Определи время по часам - стр.31 № 2.

3. Выполни задания № 4, 5 стр.31.

Окружающий мир

Про воздух

Учебник- стр.48-51.

Тетрадь- стр.35-36. В задании № 3, стр.36 можно сделать рисунок.

6 октября. Дистанционное обучение.

 Русский язык

Тема: Лексическое значение слова.

1.Посмотри фрагмент урока.

 

 

2. Устно разбери упр.48. Запиши несколько слов-названий предметов в тетрадь.

3. Прочитай и запомни правило- стр.43.

4.Рассмотри толковый словарь в учебнике- стр.138-140.

5. Выпиши из толкового словаря два слова с лексическим значением: ИЗМОРОЗЬ, ИЗМОРОСЬ. Составь и запиши предложение с одним из слов(по выбору).

6. Выполни задания в Яндекс.Учебнике.

Литературное чтение

Тема: Знакомство с разделом "Люблю природу русскую". Осенние загадки.

1. Прочитай, какие задачи мы будем решать при изучении нового раздела-стр.65.

2. Прочитай материал учебника- стр.66. Устно ответь на вопросы.

3. Прочитай и разгадай загадки- стр.67. 

- Почему их назвали "Осенние загадки"?

4. Выбери одно из предложенных заданий и выполни его:

• Найди и запиши в тетрадь одну загадку на тему "Осень", сделай к ней рисунок(в тетради).
• Подготовь небольшой рассказ (устно) об осенних изменениях в природе.
• Найди и запиши в тетрадь 2-3 осенние приметы.
• Попробуй сочинить свою "осеннюю" загадку.
  

 

5 октября

 Для детей, пропустивших занятия

Русский язык

Проверочная работа по теме "Предложение" ЗДЕСЬ

Чтение

Проверочная работа ЗДЕСЬ

Работы можно выполнить и прислать фото. 

Математика

Учимся решать задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

1. Сделай краткие записи к задачам и реши их- стр.30 № 1.

Образец

Было- 12 ов.

Убежали-?

Осталось- 7 ов.

2. Выполни задания № 5, 6.

В задании № 5 выполни перевод единиц длины, прежде чем выполнишь вычисление.