8 февраля

Задания для ребят, пропустивших занятия

Окружающий мир

Тема: Природа и наша безопасность.

1.Прочитайте текст- с.25-29. Перескажи.

2.Проверьте себя, выполните задания учебника-с.30.

3.Выполните задания в тетради-с.16-19, №1-6.

Русский язык

Задание- упр.73.

Памятка для работы ЗДЕСЬ

Чтение

Тема:А.Блок "Сны","Ворона".

1.Посмотрите презентацию ЗДЕСЬ

2.Подготовьте выразительное чтение стихов.

7 февраля

Задания для ребят, пропустивших занятия

Математика

Тема: Решение уравнений (стр.20).

1.Рассмотрите, как решены уравнения-с.20.

2.Выполните № 1 с устным объяснением.

3.Повторите приёмы умножения и деления-с.27,28(тренажёр).

Русский язык

Тема:Упражнение в определении падежей имён существительных.

1.Выучите названия падежей и падежных вопросов(с.37).

2.Прочитайте правило-с.40.

3.Выполните задания из д/м- с.70 №1.

Чтение

Тема:А.Блок "Ветхая избушка".

1.Посмотрите презентацию ЗДЕСЬ

2.Выучите наизусть стихотворение "Ветхая избушка".

6 февраля

Задания для ребят, пропустивших занятия

Математика

Тема: Проверка умножения (стр.19).

1.Прочитайте правило- с.19.

2.Выполните № 1 и проверьте.

Образец записи:

18*4=(10+8)*4=72

72:4=(40+32):4=18

72:18=4

3.Вычислите и проверьте решение- №2 (стр.19).

4.Выполните вычисления- № 7 (стр.19).

Русский язык

Тема:Изменение существительных по падежам.

1. Посмотрите видеоурок

2.Прочитайте правила- с.36,37.

3.Внимательно изучите таблицу- с.37.

4.Просклоняйте слова, выделите окончания.

И.п.(есть) кто? что? лиса    окно

Р.п.(нет) кого?чего?.........................

Д.п.(дать)кому? чему?....................

В.п.(вижу) кого?что?.......................

Т.п. (доволен) кем?чем?..................

П.п.(думаю) о ком? о чём?..............

4.Выполни задание из тетради (д/м)- с.68 № 3.

                                   Обратите внимание!

Чтение

Читаем стихи Саши Черного, отвечаем на вопросы, готовим выразительное чтение (по желанию-можно выучить наизусть)- с.47-49.

Объявление

6 февраля возобновляется учебный процесс в школе.

Занимаемся в привычном режиме.

Уважаемые родители!

Убедительная просьба-детей с признаками заболевания

 в школу не отправлять.

Если ребёнок болеет, 

 сообщите об этом учителю до начала учебных занятий.

5 февраля

Дистанционное обучение

Математика
Цель:будем учиться делить двузначное число на двузначное способом подбора частного.
1.Рассмотри, как разделили 87 на 29 (стр.18)
2.Посмотри внимательно ролик.

- Какой еще способ, кроме подбора можно использовать?

3.Реши с устным объяснением- с.18 № 1, № 2(1, 2 столбики).

   Образец записи:

   72:12=6

   12*6=72

4.Реши задачу № 4 (с.18) по вопросам:

1)Сколько надо литров молока, чтобы получить 1 кг масла?

2)Сколько масла получится из 75 литров  молока?

5.Повтори изученные приёмы умножения и деления-тренажёр(с.26).

  Обрати внимание!

-При умножении двузначное число раскладываем на сумму разрядных слагаемых (десятки+единицы):  

11*3= (10+1)*3=10*3+1*3=33

-При делении двузначное число раскладываем на сумму удобных слагаемых(одно из них как правило наибольшее "круглое" число):  81:3=(60+21):3=60:3+21:3=27

Литературное чтение

Цель: познакомимся с разделом "Поэтическая тетрадь 1"(с.45).

1.Посмотри презентацию ЗДЕСЬ

2.Послушай стихотворение ЗДЕСЬ

3.Подготовься читать выразительно (по желанию- выучи наизусть)-с.46.

4.Ответь на вопросы-с.46-47.

Музыка

Тема:Опера Н.Римского-Корсакова "Снегурочка".

Вам,конечно, знакома русская народная сказка "Снегурочка". Однако опера "Снегурочка" написана Н.Римским-Корсаковым на сюжет одноимённой пьесы А.Островского. 

Действие происходит в сказочной стране царя Берендея. Снегурочка, дочь Мороза и Весны-Красны, стремится из глухого леса к людям- нравятся ей их песни.

• Послушай арию Снегурочки "С подружками по ягоду ходить".

• О чём поёт девушка?Какое настроение передано в музыке?
• Близки ли интонации арии народным песням?

Чудесный венок, подаренный Снегурочке Весной-Красной, рождает в её сердце прекрасное человеческое чувство- любовь. Но под лучами Ярилы-Солнца тает Снегурочка, волшебное дитя природы.

• Каково душевное состояние Снегурочки?
• Как звучит музыка в сцене таяния: страстно, взволнованно,трепетно,восторженно,
• игриво,мечтательно,светло,радостно?

Музыка знакомит с образом доброго, мудрого и справедливого царя Берендея. Красота Снегурочки поразила его. В своей каватине (небольшой оперной арии) Берендей прославляет могучую природу, создавшую Снегурочку, сравнивает девушку с хрупким весенним цветком- ландышем.

• Послушай партию царя Берендея.

• Послушай фрагмент из второго действия оперы "Шествие царя Берендея"

• Какие черты характера царя раскрываются в "Шествии..."и каватине?

Задание: нарисуй одного из персонажей оперы.

Учим и репетируем песни к проекту "Широкая Масленица"(смотрим на странице "Праздники").

Английский язык

(задание для группы Безносовой Н. В.)

1. Упр. 2, стр.76 (оформить в словаре, учить).

2. Упр.3-6, стр.76-77.

4 февраля

Дистанционное обучение
Русский язык
Цель:потренируемся в правописании имён существительных.
1.Пройди тест по теме "Имя существительное" ЗДЕСЬ
   Оцени свой результат. Если результат неудовлетворительный, повтори правила-с.8,11,20,25.
2.Выполни задания из тетради- д/м-с.62 №2, с.66 № 2.
Математика
Цель:научимся проверять деление с помощью умножения.
1.Вспомни правило- как получить делимое.

2.Проблема.

3.Прочитай объяснение в учебнике- стр.17.

4.Выполни вычисления с проверкой- с.17 №1.

Образец записи:

76:4=(40+36):4=40:4+36:4=19

19*4=(10+9)*4=10*4+9*4=76

5.Потренируйся! Выполни задания в тренажёре-с.24,25.

Окружающий мир

Тема:Опасные места.

1.Презентация ЗДЕСЬ

2.Прочитай материал учебника-с.20-23. Перескажи.

3.Ответь на вопросы.Выполни задания-с.24.

4.Выполни задания в тетради-с.14,15.

5.Расскажи своим близким о безопасном поведении дома и на улице.

Международный конкурс по математике

Уважаемые родители!

Если Ваш ребёнок желает принять участие в ежегодном конкурсе по математике "Кенгуру",

прошу прислать мне смс-сообщение "Кенгуру+".

Это нужно для оформления заявки.

Орг.взнос-70 рублей.

Просьба откликнуться до 5 февраля.