24 мая

 Технология 

ТЕСТ 

23 мая. Дистанционное обучение.

Русский язык

Тема: Диктант с грамматическим заданием.

1. Прослушайте текст и запишите его под диктовку ДАЛЕЕ

❗При необходимости можете ставить запись на паузу.

2. Внимательно проверьте написанный текст.

3. Выполните задания.

1) Подчеркните в предложении главные члены, сверху укажите все части речи, выпишите словосочетания.

       У домов галдят крикливые воробьи.

2) Разберите слова по составу:

      Крикливые, зацвели, перелетали.

3)  Определите время глаголов в первом и последнем предложениях (надписать над глаголом).

4) Выполните разбор слов как части речи (3).

    (У) домов

   Весенняя (капель)

✅Сразу после выполнения заданий необходимо сделать фото работы и отправить на проверку (вайбер по номеру телефона 89023666229).

Математика

Тема: Деление трёхзначного числа на однозначное.

1. Послушайте объяснение.

2. Объясните, как выполнили вычисления- стр.92.

3. Выполните  вычисления столбиком- № 1, стр.92.

4. Потренируйтесь- в Яндекс.учебнике (доступно до 24 мая, 21.00).

Окружающий мир

Подведем итоги по разделу "Наша безопасность"

1. Вспомни и повтори основные правила безопасности.

2. Проверь себя ТЕСТ

3. Напиши свой результат ЗДЕСЬ

Литературное чтение

1. Знакомимся со справочной литературой.

✅Задание: составь список справочной литературы, которая есть у тебя дома.

    

22 мая. Дистанционное обучение.

 Русский язык

Тема: Составление текста.

1. Соберите пословицы, устно объясните их смысл. Запишите пословицы в тетрадь.

Собака помнит,		собака – тигр.
Собака		зайца не поймаешь.
Собака –		кто ее кормит.
Каков хозяин,		сторож спит.
Без собаки		образец верности.
При верной собаке		такова и собака.
В своей конуре		старое добро помнит.

2. Будем составлять текст по картинкам, вопросам и опорным словам.

- Внимательно рассмотрите картинки. 

- Определите, о чем пойдет речь в каждой части.

3. Составьте план текста.

Работа с 1-й картинкой (начало действия)

1. Какое было время года?
2. Какая погода была на улице? 
3. Кто был во дворе? 
4. Где сидел щенок?
5. Какой заголовок подошел бы этой картинке? Запишите.

Работа со 2-й картинкой (развитие действия)

1. Откуда шли девочки? 
2. Кого они увидели возле дома? 
3. Какой он был? 
4. Какой заголовок можно придумать для этой картинки? Запишите.

Работа с 3-й картинкой 

1. Что сделали девочки? 
2. Как они позаботились о щенке? 
3. Как назвали собачку?
4. Какой заголовок подошел бы этой картинке? Запишите.

Работа с 4-й картинкой (итог)

1. Как вёл себя щенок? 
2. Что делали девочки? 
3. Какой заголовок подошел бы этой картинке? Запишите.

3. В тетрадь запишите свой заголовок, план и составленный текст. Используйте опорные слова.

1 часть	2 часть	3 часть	4 часть
поздняя осень, шёл холодный дождь, на детской площадке, один	возвращались, возле, увидели, бездомного	пожалели малыша, искупали, накормили, дали кличку	согрелся, заснул, были рады, что, появился

3. Проверьте свою работу. Фотографию выполненной работы присылайте в элжур или на почту olga.abramova75@yandex.ru

Литературное чтение

Тема: Оценка достижений. Работа с текстом.  ДАЛЕЕ

ИЗО

Нарисуем лето🔆  ДАЛЕЕ

Альбом ЗДЕСЬ

19 мая. Дистанционное обучение.

 Русский язык

Тема: Учимся писать письма.

1. Внимательно изучите презентацию ДАЛЕЕ

2. Выполните задания ДАЛЕЕ

 Математика

Тема: Письменные приемы умножения в пределах 1000.

1. Повторите алгоритм умножения.

2. Выполните в тетради вычисления- стр.90 № 1, 4.

3. Пройдите тест по математике на Учи.ру 

Музыка

Тема: Джаз- музыка XX (20) века.

1. Посмотрите видеоурок.

2. Проверьте себя. ДАЛЕЕ

18 мая. Дистанционное обучение.

 Русский язык

Тема: Жанр открытки.

1. Прочитайте пословицу. Объясните смысл. Запишите в тетрадь.

     Хорошее слово – половина счастья.

- Действительно, хорошее, доброе слово улучшает настроение, поэтому мы чувствуем себя счастливее. В праздник хорошее настроение просто необходимо.

В народе так говорят: «Без доброго слова праздник не праздник». В праздничные дни мы поздравляем друг друга, произносим добрые слова. Мы знаем, что речь может быть как устной, так и письменной. 

-Где же используется письменная поздравительная речь? 

-Сегодня мы с вами научимся писать поздравительную открытку.

❗Слово «открытка» в русском языке произошло от словосочетания «открытое письмо», то есть этим словом обозначается вид корреспонденции, которая может отправляться по почте без конверта. Однако сейчас открытками называют не только почтовые карточки, но и поздравительные открытки разнообразных конструкций и форматов, а также другие виды поздравлений, не имеющих никакого отношения ни к почте, ни к полиграфии: виртуальные электронные поздравления, открытки или сувениры в виде открыток.

2. Части открытки.

1) Обращение (Адресат. Дорогой, уважаемый...)

2) Поздравление (Причина: с чем поздравляем)

3).Пожелание. (При пожелании надо помнить, что оно всегда зависит от адресата. Поздравляя с одним и тем же праздником разных людей, мы будем писать разные пожелания)

4) Подпись (От кого: адресант).

Как желаем?

Что желаем?

Желаю тебе (Вам)…

От всей души желаю…

От всего сердца желаю…

Искренне желаю…

Хочу пожелать…

Хочу чтобы…

Пусть…

1. Счастья, здоровья, успехов.

1.Добра, света, верных, надежных друзей.

2. Веселья, радости , бодрости духа, долголетия, улыбок, хорошего самочувствия, оставаться такой же доброй, красивой, чтобы улыбались Ваши глаза.

3. Успехов в нелегком, но благородном труде, успехов в учебе, музыке, спорте, новых интересных путешествий и т.д.

3. Задание.

Составьте и запишите два текста для поздравительной открытки: 

а) для друга, одноклассника- с днем рождения;

б) для взрослого- с праздником (на выбор).

- По желанию можно оформить рисунком.

✅ Фотографию работы прикрепить в элжур или прислать на электронную почту  olga.abramova75@yandex.ru

Математика

Тема: Алгоритм умножения трехзначного числа на однозначное.

1. Познакомимся с алгоритмом умножения.

2. Выполним вычисления в столбик, проговаривая алгоритм- с.89 № 1, под чертой.

3. Работаем над задачей- № 5, с.89.

- Закончите чертёж и решите задачу по действиям с пояснениями.

4. Закрепляем алгоритм умножения в Яндекс.Учебнике (доступно до 20 мая).

Окружающий мир

Тема: Опасные места.

1. Повторите материал- с.20-23 (часть 2). 

2. Выполните в тетради или на отдельном листочке задание № 2, стр. 24 (задания для домашней работы).

Литературное чтение

Работаем с текстовой информацией в Яндекс.Учебнике (доступно до 22 мая, время выполнения работы - 60 минут).

16 мая. Дистанционное обучение.

 Русский язык

Тема: Создание текстов.

1. Проверим знания по теме "Текст" ДАЛЕЕ

2. Выполните упр. 267 (часть 2).

-Составьте и запишите текст-рассуждение на тему "Почему я жду летних каникул?".

Математика

Тема: Виды треугольников.

Научимся различать треугольники по видам их углов.

1. Посмотрите объяснение.

2. Запомните!

3. Прочитайте правило- стр.85

4. Выполните задания- стр. 85 №1, под чертой.

5. Задания для повторения в Яндекс.Учебнике

Литературное чтение

Тема: Сказки Ш.Перро.

ДАЛЕЕ

Окружающий мир

Тема: Опасные места.

1. Посмотрите видео.

2. Изучите материал учебника- с.20-23 (часть 2).

3. Запишите в тетрадь, какие места в доме, квартире, окрестностях могут быть опасны.

3. Проверьте себя ЗДЕСЬ

10 мая. Дистанционное обучение

 Русский язык

Тема: Типы текстов. Определение типов текстов.

1. Повторим, какие бывают тексты- стр.13 (часть 1).

2. Работаем с текстами ДАЛЕЕ

3. Составьте и запишите текст-описание на любую тему (описание животного, растения, любимой игрушки и др.)

План текста

1. Вступление (название предмета описания).

2. Основная часть (характерные признаки предмета, о котором идёт речь).

3. Заключение (эмоциональная оценка предмета описания).

 Математика

Тема: Приемы устных вычислений: 180*4, 900:3.

1. Рассмотрите правило, как выполнить умножение и деление трехзначных чисел, оканчивающихся нулями- стр.82.

2. Сравните выражения в каждом столбике и найдите их значения- № 1, стр.82.

3. Выполните вычисления - № 2, стр.82.

4. Прочитайте задачу № 3, сделайте схематический чертёж. Запишите решение и ответ.

 Литературное чтение

Тема: Г.Х.Андерсен "Гадкий утёнок"

1. Познакомимся с некоторыми фактами из жизни сказочника. Внимательно послушайте и выполните задание ⬇

Задание: составьте и запишите в тетрадь список самых известных сказок Андерсена, о которых идет речь в видеофрагменте. Отметьте ✔ те, которые вы читали. 

2. Прочитайте сказку, выясните значение непонятных слов и выражений- стр.200-214.

3. Ответь на вопросы ЗДЕСЬ

Технология

Тема: Создание текста на компьютере.

1. Познакомимся с текстовым редактором Word.

2.Задание (к 17 мая): практическая работа

 ❗Сохраненный документ можно прикрепить в элжуре или отправить на электронную почту olga.abramova75@yandex.ru