5 февраля

Обучаемся дистанционно

Математика

Тема: Решение задач (с.28).
Цель: учимся решать задачи, составлять задачи, обратные данной.
1. Прочитай задачу № 95, рассмотри рисунок.

– Ты уже решал похожие задачи. Как, по-твоему, можно решить эту задачу?   Выразим 2 метра в сантиметрах и разделим на 3? Попробуй  выполнить  деление.  Не получается? – В таких случаях задачу решают по-другому.  -  Рассмотри   запись на рисунке и объясни , как ты понимаешь  слова «из 2 метров полотна получается 3 наволочки».  – Как же узнать, сколько получится наволочек из этих 42 метров полотна? Решение: 1) 42 : 2 = 21 (раз) – столько раз в 42 м содержится по 2 м. 2) 3 · 21 = 63 (н.). Ответ: 63 наволочки получится из 42 метров полотна. 2. Рассмотри аналогичную задачу- № 96. Тебе поможет рисунок. - Запиши решение задачи с пояснениями. 3. Решим задачу на движение- № 97.  Инструкцию по выполнению задания смотри здесь 4. Повтори деление с остатком на 10,100,1000- выполни № 99 (с проверкой). образец: 1825 : 10= 182 (ост. 5)                 182* 10 + 5= 1825  Литературное чтение Тема: С.Есенин "Бабушкины сказки". 1. С.Есенин. Сейчас я приглашаю вас в заочное путешествие на родину поэта. Ваша задача – познакомиться со сведениями из биографии С. А. Есенина и попытаться понять, что или кто вдохновил Сергея Александровича писать стихи, каковы истоки поэзии Есенина. Родина поэта – село Константиново Кузьминской волости Рязанского уезда Рязанской губернии – расположено на холмистом берегу реки Оки, недалеко от старинного русского города Рязани. Сейчас это село на Рязанщине называется Есенино. Село утопало в зелени. С высокого берега Оки открывался прекрасный вид на величавую реку, на приокское раздолье. Здесь, на этих просторах, прошло детство Сергея. Эта красота рязанского края не могла не затронуть душу ребенка. С раннего детства полюбил Сергей родную русскую природу – он чувствовал себя частью этой природы. И кто знает, может быть, это и было основой того, что Есенин стал поэтом. Родители его – Александр Никитич и Татьяна Федоровна – были бедными крестьянами и вскоре после рождения сына им пришлось уехать на заработки в город. Мальчика отдали на воспитание в семью деда (отца матери). «Стихи начал слагать рано, – напишет позднее Есенин в своей авторской биографии. – Толчки давала к этому бабка. Она рассказывала сказки. Некоторые сказки с плохими концами мне не нравились, и я их переделывал на свой лад. Стихи начал писать, подражая частушкам. Дедушка пел мне песни старые, такие тягучие, заунывные. По субботам и воскресеньям он рассказывал мне Библию и священную историю». Бабушка и дед сумели передать любимому внуку всю прелесть народной устной и песенной речи. Они подталкивали Есенина к сочинению стихов.  – Что узнали о детстве поэта? Как вы поняли, что послужило истоками поэзии Есенина? Посмотри презентацию здесь 2. Словарная работа. Опостылеют, опостылеть – надоесть. По задворкам (задворки) – часть крестьянского двора за домом, место за двором. Разухабистой гурьбой – молодцеватой, задорной. Бредем (синоним) – шагать. Бредем домой – устали, медленно идем. Салазки – маленькие деревянные ручные санки. Загалдели – заговорили одновременно, громко говорить (преимущественно о многих). 3. Чтение произведения. Прочитай стихотворение и ответь на вопросы: – Почему ребята загалдели? – Какие сказки вам нравятся больше всего (народные или авторские, волшебные, о животных или бытовые)? – Нравится ли вам самим читать сказки, или вы любите их слушать? – Кто у вас в семье лучший рассказчик сказок? – Какое настроение оставило у вас стихотворение? – Какими вам показались дети? – На какие хитрости они шли, чтобы подольше послушать бабушкины сказки? – Случалось ли с вами подобное? – О чем вспоминает поэт в этом стихотворении? - Как вы думаете, кто из детей может быть маленьким Сережей? – С каким чувством поэт вспоминает детские годы и бабушкины сказки? Из каких слов это видно? -  Как жизнь поэта отразилась в содержании стихотворения?  – Какие художественные средства использовал автор в своем произведении? – Подберите синоним к слову «притворяться».  – Подберите антоним к слову «загалдеть». – Для чего использует автор данную лексику?  – Как бы вы прочитали стихотворение? 4. Подготовься к выразительному чтению стихотворения. 5.Домашнее задание: Подготовить выразительное чтение стихотворения, по желанию выучить его, выполнить рисунок к стихотворению. Задания для подготовки смотри на странице "Готовимся к экзаменам"